“项目如何实现好？”“教学支持服务如何开展好？”“基层学员如何实在学、有用学、学有用？”主题教育开展以来，云南开放大学把“调而知”和“调而用”贯通起来，聚焦项目成员单位、教学点和学员的目标诉求，以问题为导向深入开展调查研究。

主题教育的成效好不好，关键看整改整治是不是改到位、改彻底。云南开放大学聚焦“学员能力素质提升的需求与现行人才培养方案存在差距，专业设置和乡村振兴需求结合度不够”“课程教学资源针对性、实用性不强，实践教学基地作用发挥不明显，学员学用结合、学以致用不足”等5个痛点难点堵点，以目标为导向，启动实施“八个一”工程，全力破难题、求实效。

新开设一批本专科专业。2023年拟新增旅游管理（乡村旅游方向）、会计学、小学教育、计算机科学与技术等15个本专科专业，有效解决“供需平衡”。

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新组建一个高水平师资库。坚持培养与引进并重，以专业技术人员、技能大师、劳动模范、能工巧匠、致富能手、产业带头人、非遗传承人和“土专家”“田秀才”等为重点，打造一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

新建一批本土化教材。坚持用“云南经验”培育“云南人才”，打造“双提升”品牌工程，启动建设村（社区）常见突发事件应急与处置、常见纠纷调解、村（社区）财务基础知识等7本本土教材，用“土方子”治“地方病”。

新建一批高水平课程。坚持“干什么、学什么”“缺什么、补什么”，聚焦“组织振兴”“产业振兴”启动建设基层党建工作实务、农产品物流管理、花卉生产技术等41门针对性强、较好适应人才培养需求的高质量课程。

新建一批数字化教学课堂。运用仿真虚拟技术将讲师活动与虚拟场景、仿真课件进行实时合成，打造智慧教育仿真虚拟演播室，实现虚拟现实录播直播，将优质教学资源直传田间地头。

新建一批实践教学基地。将“100所田间学校”、涉农企业、科研基地纳入“产业振兴”实践教学基地；将乡镇（街道）党校实践基地纳入“组织振兴”实践教学基地，推进“产、学、研、用”一体化建设。

新建一批教学点信息化提升项目。以改善学员网络学习、网上考试条件，保障教学质量为目标，为全省教学点建设集云桌面、多媒体教学、云会议、考试监控等功能为一体的智慧化多媒体教室。

新开展智慧教学大数据二期项目建设。完善智慧化教学、管理、评估系统，加强跟踪管理，优化评价分析体系，构建数据及业务模型，重构基于在线学习行为分析的教师、学员画像，建立科学合理的教学通报指标，提升教育教学效果。

云南网记者 茶志福

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